Ce blog a été créé dans le cadre d'une recherche en Master 1 Education, Sport et Société.

      Ce blog a pour objet les TICE en EPS. Plus précisément, il a pour but de faire un inventaire de l'utilisation des TICE dans cette discipline d'enseignement "polymorphe". En effet, nous allons voir comment les TICE peuvent-être utilisées dans cette discipline spécifique composée de cinq compétences propres différentes, mobilisant différentes ressources, ce qui donne un caractère que j'ai défini de "polymorphe" à la discipline. Alors que la CP 1 est orientée vers des réalisations de performance maximales, la CP 5 elle est consacrée au savoir s’entraîner et donc se caractérise plus autour de la maîtrise d'exécution, des sensations, etc.

     Ainsi, nous allons donc plus particulièrement étudier les différentes utilisations des TICE en CP 1 et en CP 5 afin d'en ressortir les similitudes et/ou les différences. Utilise-t-on plus les TICE en CP 1 qu'en CP 5 ? Ou inversement ? Quels sont les TICE utilisés majoritairement en CP 1 ? Et sont-ils les même en CP 5 ? En d'autres termes, il s'agit de savoir si l'utilisation et la mise en oeuvre des TICE est spécifique selon l'essence de l'activité ou non. Nous venons de dire que la CP 1 était complètement distincte de la CP 5 qui a des orientations différentes, mais qu'en est t-il de l'utilisation des TICE dans ces deux compétences propres opposées ? Les différences évoquées précédemment ont-elles des répercussions sur l'utilisation des TICE ? Tant de questions auxquelles je vais, par l'analyse d'une revue de littérature, tenter de répondre !